（研修番号１-１：若手教員研修〈初任者研修会〉）
１ 趣 旨
教員としての責務や心構え、教育活動に関する研修を行い、使命感を養うとともに、指導力の向上を図る。
２ 主 催(主管)
富山県教育委員会（富山県総合教育センター）
３ 日 時
【部会１】令和元年９月５日（木）午後
【部会２】令和元年９月12日（木）午後
【部会３】令和元年９月５日（木）午後
４ 会 場
【部会１】富山県立にいかわ総合支援学校
【部会２】富山県立高岡支援学校
【部会３】富山県立となみ総合支援学校
５ 受講者
2019年度若手教員研修＜初任者研修会＞ 対象者 小学校教諭、中学校教諭
６ 研修内容
(1) 授業参観及び施設見学
(2) グループ協議（授業参観や施設見学を基にした協議）
(3) 全体研修（グループ協議の報告、質疑応答及び指導助言）
７ 研修の様子
授業参観及び施設見学では、障害のある子供たちに対して、個に応じた適切な指導や必要な支援が行われている様子を教室環境の工夫、個に応じた支援、発問・指示の工夫の３つの観点から参観し、特別支援教育についての理解を深めました。
グループ協議では、参観を通して学んだことや特別支援教育に関する悩みについて話し合いました。また、特別支援学校の先生にも参加していただき、適切な助言をいただきました。
全体研修会では、各グループからの協議報告の後、富山県の特別支援教育の現状や合理的配慮、保護者との関係づくり等の観点から特別支援教育の進め方について指導助言がありました。
受講者からは、「一人一人の特性に合わせて、指導方法・内容を変えることが大切であると分かった。障害があるから○○する、のではなく、個人として見ることが支援の在り方として大切であると学んだ」「特別支援学校に限らずどの学校でも、子供にとって安心できる場所で学習や生活することが大切で、そのための工夫がたくさんあった。参観した中に生かせることが多かったので、ニーズに合わせて行っていきたい」などの声が聞かれました。
教員としての責務や心構え、教育活動に関する研修を行い、使命感を養うとともに、指導力の向上を図る。
２ 主 催(主管)
富山県教育委員会（富山県総合教育センター）
３ 日 時
【部会１】令和元年９月５日（木）午後
【部会２】令和元年９月12日（木）午後
【部会３】令和元年９月５日（木）午後
４ 会 場
【部会１】富山県立にいかわ総合支援学校
【部会２】富山県立高岡支援学校
【部会３】富山県立となみ総合支援学校
５ 受講者
2019年度若手教員研修＜初任者研修会＞ 対象者 小学校教諭、中学校教諭
６ 研修内容
(1) 授業参観及び施設見学
(2) グループ協議（授業参観や施設見学を基にした協議）
(3) 全体研修（グループ協議の報告、質疑応答及び指導助言）
７ 研修の様子
授業参観及び施設見学では、障害のある子供たちに対して、個に応じた適切な指導や必要な支援が行われている様子を教室環境の工夫、個に応じた支援、発問・指示の工夫の３つの観点から参観し、特別支援教育についての理解を深めました。
グループ協議では、参観を通して学んだことや特別支援教育に関する悩みについて話し合いました。また、特別支援学校の先生にも参加していただき、適切な助言をいただきました。
全体研修会では、各グループからの協議報告の後、富山県の特別支援教育の現状や合理的配慮、保護者との関係づくり等の観点から特別支援教育の進め方について指導助言がありました。
受講者からは、「一人一人の特性に合わせて、指導方法・内容を変えることが大切であると分かった。障害があるから○○する、のではなく、個人として見ることが支援の在り方として大切であると学んだ」「特別支援学校に限らずどの学校でも、子供にとって安心できる場所で学習や生活することが大切で、そのための工夫がたくさんあった。参観した中に生かせることが多かったので、ニーズに合わせて行っていきたい」などの声が聞かれました。
